我院传统的营销实训是由实训指导教师带队，把学生分配到相关的企业，根据企业的要求进行实训，通常，学生被动地分配到大型超市或其他行业的销售部门，做一些收银、理货、仓管、促销、市场调查、消费调查等较为单一的岗位工作，很难有机会让学生轮岗实践，更不可能让学生一进企业实训就有外出采购、经营管理等权限的岗位工作机会。除了这些弊端外，参加企业营销实训的学生有的感叹在实习中发现了问题希望在理论上再寻求解答，可是无奈即将毕业；有的幡然醒悟多少课堂知识可以运用到实践中去，应该好好听老师讲课，可惜课程早已结束；而没有参加实习的学生总是"无忧无虑"，学习不认真，知识技能不好好学。有的学生从新生入学开始就问什么时候去实习，怎样去实习，担心没有实习，可真正去实习了，离学校和老师远了，又开始放任自流了，学生在外接触了社会又基本上脱离了学校的管理，也可能产生学生管理方面的问题。近几年来，随着企业的制定改革、营销方式方法的变化，原有的与企业合作的实习方式存在上述的诸多问题，已经不能较好地满足培养营销高技能人才的实习要求，社会发展的现状要求我们的毕业实习必须在原有的基础上有所创新。

　　顺应学生的愿望，搭乘国家对毕业生自主创业支持政策的东风，2004年9月，经过营销专业教师对学生的实训意向调查，绝大多数学生都表示不愿意再去超市、中介或其他公司等企业实习，他们渴望在跨出学院大门之前修一修"老板课"--自主创业，因此，我们在学院领导的支持下，对2002级高中起点电子商务营销方向的学生实训做安排时大胆地进行改革创新，为了鼓励学生们的创业热情，为了创新性地探求一条自主解决营销多方位实训的道路，创建了以培养学生自主创业能力和营销经营能力相结合的校内营销实训基地，将其命名为"营销创业基地"。开业之际（见图1），在广东省职业教育界已具有一定的影响，深得广大师生喜爱的《广东职业技能》报派来了记者，进行了现场采访，在该报的"特别报道"栏目中报道了此事，标题为：《今日校园创业 明朝商海弄潮》。（见图2）

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