摘 要

　　技工教育是职业技术教育的一个重要组成部分，其培养目标是为生产、建设、服务一线培养技术应用型人才。广东技工教育担负着为广东省经济建设培养高素质劳动者的重任，而培养高素质劳动者需要建设一支高素质的教师队伍。

　　自1998年"双师型"教师这一概念在原国家教委颁布的《面向21世纪深化职业教育教学改革的意见》中出现以来，"双师型"教师队伍的建设就成为我国职业教育师资队伍建设的一个口号。10年来，此项工作进展如何？遇到了怎样的困难？是大家所关注的问题。为了研究这些问题,本论文通过广泛收集各类文献资料，在文献综述中，对"双师型"的内涵进行了梳理及探讨。从广东省教师队伍的发展、教师队伍结构、教师培训情况等方面分析了广东省技工学校师资队伍建设的现状，对广东省技工学校"双师型"教师队伍建设的主要问题进行了深入分析。依据"双师型"教师队伍建设的理论，用比较的方法从国内外职业院校"双师型"教师成功经验中得出一些有益的启示。提出了广东省技工学校"双师型"教师队伍建设的目标，以及广东省技工学校"双师型"教师队伍建设的具体途径和措施。 　　

　　关键词：广东省技工学校，"双师型" 教师，队伍建设，问题，对策

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