授课方式： 讲授

　　课时： 1课时

　　教学目点： （1）熟悉并理解计算机网络的逻辑拓扑结构划分及其原理

　　（2）熟悉各种网络拓扑结构的优缺点

　　重点： 逻辑拓扑结构的划分

　　难点： 物理拓扑结构和逻辑拓扑结构之间的关系

　　教学对象分析： 学生的整体理解能力不高、思维能力不强，讲课时应放慢语速，耐心讲解。

　　选 用 教 具： 无

　　教学过程：

　　先复习上次课的知识内容，就上堂课的知识内容对学生进行提问，然后对学生的回答作出评价，从中引入本次课逻辑拓扑结构的概念，然后再对本次课的知识进行讲解，讲解过程中突出重、难点内容。讲解时语言尽可能简洁、明了，根据讲解的内容举出例子进行说明。然后与网络的物理拓扑结构进行对比，把易错误、混淆的地方跟学生详细讲解。讲解完新课后再对本节的知识内容的应用方面作一个小结，并促进学生的自我主动思维能力，加深学生对已学知识的印象。

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